Diseño de lugares de trabajo centrados en el ser humano

QUÉ VAS A APRENDER

• Aprenderás a realizar diseños y/o rediseños de puestos de trabajo adecuados desde el punto de vista ergonómico. Revisando los factores de riesgo ergonómico y las metodologías de evaluación para después centrarse en los criterios para diseñar un puesto de trabajo y en cómo utilizar los datos antropométricos.
• Conocerás las características que deben tener los espacios de trabajo complementarios, así como las vías de circulación tanto de personas como de vehículos.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

• Ingenieros de diseño.
• Profesionales de la Salud Laboral.
• Técnicos de servicios de prevención de riesgos.
• Médicos del trabajo.
• Personas interesadas en ampliar sus conocimientos en la evaluación de riesgos ergonómicos.

PLAN DE ESTUDIOS

 MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA DE LA ERGONOMÍA

1. Introducción a la ergonomía y los factores humanos
2. Importancia de la ergonomía en el proceso de diseño de trabajo

MÓDULO 2: ANTROPOMETRÍA

1. Definiciones y conceptos
2. Influencia en el diseño de los lugares de trabajo
3. Métodos/herramientas de análisis y medición
4. Herramientas de simulación para el diseño
5. Ejemplos prácticos

MÓDULO 3: BIOMECÁNICA Y FISIOLOGÍA DEL TRABAJO

1. Definiciones y conceptos de análisis de la carga de trabajo física
2. Influencia en el diseño de los lugares de trabajo. Criterios ergonómicos. Recomendaciones generales.
3. Influencia en el diseño de los lugares de trabajo
4. Métodos e instrumentos de análisis y medición
5. Herramientas para la evaluación y rediseño de cargas de trabajo ergonómicas
6. Ejemplos prácticos
7. Métodos de simulación y herramientas para el diseño

METODOLOGÍA

En IBV, aprendemos haciendo juntos.

En el IBV nos enorgullece contar con una comunidad diversa, llena de talento y motivación. Por eso, nuestro profesorado utiliza diferentes metodologías diseñadas para adaptarse a las necesidades de cada estudiante. ¿El objetivo común? Ofrecer una formación práctica, enriquecedora y de excelencia.

Creemos en el aprendizaje activo, donde tú eres el protagonista de tu desarrollo. Esta metodología no solo te pone en el centro del proceso, sino que te invita a tomar un rol activo y construir tu aprendizaje desde la experiencia.

¿Cómo lo hacemos?

Con nuestro modelo de Aprendizaje Activo, una combinación de metodologías innovadoras, dinámicas y tecnológicas. 

Algunas de nuestras metodologías:

• Aprendizaje basado en casos reales
  Conviértete en un profesional y enfréntate a los desafíos reales que enfrentan las empresas hoy en día.
• Aprendizaje basado en la resolución de problemas
  Aborda situaciones reales con información limitada, identifica soluciones viables y desarrolla tu capacidad de análisis y resolución.
• Aprendizaje basado en proyectos
  Libera tu creatividad y fortalece tu pensamiento crítico, liderando la resolución de problemas complejos de forma autónoma.

Con estas herramientas, te preparamos para marcar la diferencia, no solo en el aula, sino también en el mundo real. En IBV, ¡aprendemos haciendo! 

EQUIPO DOCENTE

Aprende de la mano de profesionales destacados en Ergonomía. Conoce su experiencia y las prácticas efectivas que aplican en su empresa, enriqueciendo tu conocimiento e inspirándote.

Te presentamos a algunos de los que vas a conocer en este programa:

PURIFICACIÓN CASTELLÓ MERCÉ
Ingeniera de organización industrial. Investigadora en Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV). Ergonomía. Salud Laboral.

JOSÉ FRACISCO SERRANO ORTIZ 
Arquitecto técnico. Investigador en Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV). Factores Humanos.

REQUISITOS TÉCNICOS

Software y hardware requeridos: Ordenador con audio y conexión a internet, navegador web y correo electrónico.
Conocimientos previos necesarios: Manejo básico de un ordenador y navegador web.

CERTIFICADO

Se otorgará un certificado de aprovechamiento de la acción formativa al alumno que haya superado la evaluación. Este certificado estará expedido por el Instituto de Biomecánica (IBV).

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El IBV se reserva el derecho de cancelar o aplazar la impartición de un curso por número insuficiente de alumnos.

En tal caso, se comunicará antes del inicio.